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                  “互联网+”校园安全风险防控

                  “互联网+”校园安全风险防控

                  “互联网+”思想已经逐步深入到各个行业当中,并成为推动各个行业的深入变革和创新的重要手段和举措。

                  校园安全防控工作,从宏观上来看,主要包括三个部分,安全教育部分、安全管理部分、安全应急部分,从全局上来看,将覆盖每一个人,其中包括教育管理者、学校、教师、学生、家长,每一个人的生命安全,每一个财产的安全都是校园防控工作所要涉及的范畴和对象。校园安全工作量大、涉及面广、突发性强,传统的校园安全防控模式已经不能满足当下社会及经济发展的需要,必须采用新的思路进行突破和改革。

                  一、“互联网+”将构建校园安全防控新生态

                  校园安全防控经历了三个阶段:第一阶段主要集中在发生安全事故后的即时处置上,主要表现为传统事故处置与案例教育等形式;第二阶段主要集中在发生安全事故的即时处置与事后教育上,表现在科技革命以来,各类安全技防、物防设备进校园;第三阶段是信息化革命后,各类安全设备的物联集成与安全防控的全方位、多角度系统化构建。

                  当前,校园安全防控体系在“互联网+”的形式下,具有新的表现形式:

                    1、利用先进的技术手段,与现有防控体系紧密融合,为各项工作、学习提供便利

                  传统的校园防控体系,主要通过呆板的课堂教学、重大安全事故发生后的“运动式”集中教育和追责等实现校园安全防控建设。智慧校园安全防控体系,则通过学校日常的广播实现安全知识碎片化智能播报,通过学信手机客户端实现安全知识的掌握,通过电脑平台实现安全工作的集成化办公,通过规范化的实景应急演练实现师生应对突发灾情的技能技术,从而达到轻松实现安全文件上传下达、安全工作流程透明、事故隐患处理可追溯、安全教育实时可考量的新型校园安全防控体系。

                    2、建立云平台,互联所有人,互联所有应急设备,系统构建智慧型防控体系

                  校园安全防控设备的多样性与功能单一性是传统校园安全防控无法形成体系化建设的重要原因。随着物联网技术的到来,通过集成物联、大数据、云计算等先进的技术手段,将学校现有的各类防控设备进行有机联动,校园各类安全防控设备得以集成于统一的平台,将校园监控、智能广播、学生门禁、校车定位、一键报警、学生考勤等统一于一个平台,利用电脑和手机实现便捷化管理控制。统一管理、统一控制,使得信息沟通更全面及时、决策应对更科学,安全处置更有效。平台构架,如下图所示:

                    3、以行政性评价和激励性评价为推动手段,普及应用,构建以“安全”为抓手的粘性互联网社区

                  有评价才有动力,有动力才有执行。传统模式下的安全工作记录模式落后,日常工作纸质化、碎片化、随意化程度较高,各项工作的评价依据不足。智慧校园安全防控体系下,网络办公、电子化办公将成为校园安全防控的新常态。通过将整个安全工作移入电脑,可以轻松实现各类信息的集成与共享、各项工作的流程透明清晰,安全教育情况、文件落实情况、安全巡检排查情况、学生及校车的实时动态情况等一目了然。各类工作记录可追溯,各项危机应对措施可回放。这样,对于安全工作的各项评价有据可依,评价更科学、更合理。激励评价下,学校的工作积极性与认真度将得到一个质的提高。

                  二、“互联网+”将推动校园安全管理新链条

                  安全工作无小事,当前,校园安全管理模式对于安全管理者与执行者来讲都存在不可名言的阵痛。具体表现在上级管理者的信息收集不足,工作难度大,管理手段传统导致效率不高,执行情况反馈迟缓,决策缺乏有效依据等。对于基层执行者而言,安全工作琐碎无序、不易出成绩、反映落实难、缺乏科学权威的安全教育素材等难点。在“互联网+”形势下,一个“横到边、纵到底”的安全防控网络已建设完成,全新的安全管理工作也将出现新的亮点:

                    1、各级机构与人员之间的安全信息沟通全面、及时、有回应

                  智慧校园安全防控体系,将整个安全管理工作全方位覆盖进入电脑管理平台。一方面,对于上级管理机构而言,安全工作布置的查阅状态、各项工作的基层落实情况可实时查阅,并可根据落实的情况进行评价评分;另一方面对于基层学校而言,学校的安全工作执行情况,隐患发现与排查处理情况可以得到有记录化的反馈。同时,所有记录永久保存,处置流程清晰可见,各项工作安排与落实环节清晰、科学,有记录、可追溯。这样,整个安全管理的信息得以共享,信息得以及时的上传下达。

                    2、权威科学的各类安全资源传播流动为安全管理提供针对性素材

                         面对教育工作者安对安全知识素材需求,智慧校园安全防控体系建有涵盖了图、文、音、像等覆盖所有中小学幼儿园学段共计 7000 余条的各类安全资源。所有安全资源的建设、审核、审批均得到国家权威安全机构指导与认可,避免了安全教育中素材不足、知识匮乏的现状。上级教育机构可将安全资源推荐给基层学校和家长,基层学校可将安全资源推荐给学生家长,安全知识学习、安全信息传播得以形成全新的链条,传播途径有效、传播内容科学。

                    3、“学安”手机客户端、班级授课段、智能硬件设备为安全管理提供可靠载

                  针对不同的人群和需求,智慧校园安全防控体系建设有智能硬件设备(广播系统)、学安客户端(智能手机 APP)、安全班班通(PC 端课堂 APP)。通过智能硬件的广播设备,将充分实现校园广播的最大化应用,教育机构、学校可根据权限针对不同的区域需要来播报安全小知识、启动应急预案、即时通知喊话等;通过学信手机客户端,安全管理者可随时随地进行广播控制、安全知识传递、各类消息通告、校园动态查阅、安全隐患巡查、工作事项流程上报与处置等;利用安全班班通,班主任、安全课教师等可以通过班级电子白板、微机室电脑等实现安全知识的传授讲解。各类安全载体对整个安全管理工作实现了全覆盖,多元化的实时处置。

                    4、“互联网+”将加快全民安全能力新局面

                  智慧校园安全防控体系,将每一个人,每一个防控设备进行了有机互联,使每一个人都成为整个校园安全防控生态体系的一个组成单元。在该体系下,安全管理与教育工作不再属于某一个人或者某一个群体的特定职责,全社会的安全教育技能与安全防范技能均将得到提升。智慧校园安全防控体系的全民安全能力也将迎来新的局面。

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